近年来，城固县教育体育局紧密结合县域教育质量提升三年行动计划，大力贯彻落实全省数字教育大会精神，在提高全县中小学教师信息素养工作方面，立足“服务学校”和“赋能教师”定位，坚持小切口、小规模、小舞台，走出了一条接地气、受欢迎、高品质的培训新路，有效推动学校现代信息技术与学科融合创新发展。
——小规模、大服务。在前期认真调研和精心筹备的基础上，该县先后举办了5期7场次联片研讨交流培训，县域南北山区和农村12个镇办、32所中小学、300多名青年教师参加培训，突出了培训“规模小、服务大”的特色。相邻两个片区的学校适当集中，既便于参训老师移动集中，又不影响原学校教育教学，微型嵌入式培训助力学校和教师发展；同时培训辐射面广，培训效益大，培训活动既“拉练”了山区和农村学校青年教师现代信息技术与学科融合的能力，又促进了数字校园建设工作，使大家通过课堂“革命”认识到现代信息技术赋能教师的魅力，深层次思考数字教育的变革和挑战。
——小舞台、高品质。此次培训主要在相邻镇域一所学校一个班级的一、两节课堂进行，培训“舞台小”，但是先后有5名省级教学能手、学科带头人、名师和2名市级三类骨干教师共计7名优秀骨干教师走进课堂，执教了多科目的示范课，每一节示范课各具特色、各有侧重点，上成了“精品”，达到了“高品”，为农村山区教师们提供了更加全面和个性化的学习体验。通过名师示范课、本校教师研讨课，说课、议课等环节，也为广大参训老师们打开了崭新的教育教学数字化“新窗口”“新希望”。
——小成本、强驱动。该县利用“十百千”人才库，充分发挥县域本土名师的引领作用，一定程度上打破了“培训外聘”的范式，实现了培训小成本。名优骨干教师的示范课在联片学校产生了强大的驱动力。培训以来，共有7名青年新秀执教研讨课，他们在说课环节，能结合听示范课的感触，对自己的课堂进行深刻的反思；议课时，听课老师们也积极发言，畅谈省市名师在课堂上表现出的把控力、教学理念、教学设计、核心素养目标、对学生的多元评价、教态等方面带给自己的启发和思考。培训活动中，示范课执教教师、研讨课执教教师和广大听课教师追光而遇，实现了在落实“立德树人”这个根本任务上的心灵碰撞。
